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    2011學年度學校工作計劃_2019年度學校工作計劃

    時間:2019-08-17 08:33:42來源:百花范文網本文已影響

    在廣大學生及家長的支持下,在區委、區政府和上級行政部門關懷下,在教育局黨委的指導下,經過校領導班子和全體教師的共同努力,上學期全校各項工作取得了長足的進步。林然同學以595.5的高分獲得綠園區中考狀元名列全市前三名;中考590分12人(595分以上3人);四大校上線159人;一類重點上線263人;總優秀488人;高中上線率 77.6%;班學生鞏固率100%。各項教育指標均大大超出我校“十一五”規劃的發展指標。為了確保我校良好的發展態勢,使下學期工作更科學、有序、高效地開展,本著長計劃短安排;粗計劃細落實的原則,現制定2011——2011學年度工作計劃。 一、指導思想: 以綠園區教育工作會議精神為指導,圍繞我校“十一五”規劃的發展思路,在“以人為本,以管理為財富,以質量為保證,教孩子三年,想孩子三十年”的辦學理念的引領下,牢固樹立教育均衡意識。努力構建均衡的教育體系,以深化課堂教學改革為動力,以實施“四三二一”質量長效監控機制為手段,以不斷提高教育教學質量為目標,以特色引領為突破口,實施“名師-名校”工程、德育現代化工程,師生人文素養拓展工程。使我校不僅保持綠園區教育先鋒的稱號,真正形成小學直升初中一體化、學生走讀與宿讀并存的培養基礎人才的省內基礎教育的一艘航母。總體思路就是以繼續強化常規管理,加速特色學校建設。 二、工作目標: 1、常規化管理:根據學校“十一五”規劃,06-11年,質量管理年;11年,質量提升年。因此我們要完善質量管理制度——全面實施“四三二一”質量監控長效機制;最大限度發揮教科研網絡作用,促使領導小組、課題組和備課組及教師個人形成科研管理網絡;完善支部、年級主管校長、后勤三條人文管理線,促進學校各項事業的蓬勃發展。 2、特色校建設:繼續完善《八十七中學師升人文素養拓展計劃》,使其更具實用性,實際性、實效性,繼續做好《“自主發展、人文見長”能動的教育教學管理模式的研究》課題的解題工作,通過搭建的閱讀反思、觀摩欣賞、研討交流、參觀考察四大平臺,加快特色學校的建設步伐。 三、工作任務: 1、圍繞一個中心:提升教育教學質量。期末質量監測中、小學部集體總分第一名,各學科總分第一名。 2、著眼一個建設:特色校建設,完善《師生人文素養拓展計劃》,開展自主學習教育,加強學生人文德育教育(今年側重生命健康教育),提升辦學品位。 3、落實兩個策略:教學策略、德育策略。 4、高質量完成教育局確定的各項工作指標。 四、工作手段: 通過“三風” 建設和發揚“學校精神”(具體內容)促進主要工作目標的實現。通過豐富多彩的教育教學活動開展工作,用“高、嚴、細、實”的管理標準實現工作目標。 五、具體工作: (一)德育工作 主題:德育工作精細化---德育現代化工程:改革、創新學校德育模式,開展德育現代化工程,使學校德育的有關活動,既成為學生自主發展——自主教育的有效形式,又成為人文精神輸送渠道,突出育人功能。 德育策略:初一:激發興趣、養成習慣 、抓差; 初二:強化習慣、樹立信心 、轉差; 初三:增強信心、端正態度 、防差 一、校整體德育: 1、開展德育科研,充分發揮學生組織和學生干部的作用,結合學校特色,探索“自主發展——自主管理”的德育管理模式,形成《八十七中學學生德育評價量化表》,各年級深入加強對學生自尊、自愛、自立、自強能力培養方面的研究和探索,樹立典型,以點帶面,逐步推進,并把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的主要內容。 2、實施《八十七中學“問題學生”包保制度》,以年級為單位學校定期聘請專家對“特殊問題學生”進行心理輔導。 3、加強班主任隊伍建設。抓好班主任的培訓工作,組織班主任學習“一綱三法”,嚴格執行教育法規文件,做到熱愛學生,關心學生,不體罰或變相體罰學生。本學期進一步完善和落實班主任考核細則,落實班主任責任制.把班主任隊伍建設的重點,放在培養年輕教師身上. a、新老班主任結對子,拜師學藝活動。 b、定期組織班主任基本功大賽。 c、撰寫德育論文 。 d、學期末舉辦經驗交流會。 4、制定班主任例會制度。 5、拓寬德育渠道,加強和改進學生的思想教育工作。 (1)構建學校,家庭,社會三位一體的教育網絡.充分發揮學校這個未成年人思想道德建設的主陣地作用。 (2)加強法制教育,依法治教,依法治校,充分發揮法制副校長工作作用。 (3)加強心理健康教育,充分發揮心理咨詢室的作用。 二、 班主任工作、 1、加強班干部隊伍建設、班級制度建設、班級文化建設、社團文化建設,發揮學生主體意識和自主管理的能力。在學生共青團生活、值周班活動、主題教育的設計等社團管理與建設方面有新的突破。 2、加強控流工作,做到控流工作系統化。 三、學生工作 1、完善學生信息員制度; 2、完善學生自主管理制度; 3、開發學校生活、社區生活、家庭生活、校園文化、學生社團活動等生活化德育系列課程,如:舉辦八十七中年級特色專項運動會、讀書節,文學社、創造發明俱樂部等社團,使學生養成優良的道德品質和人格特征,具備良好的科學素養、人文精神、強健體魄、健康心理,富有民族精神和國際視野。

    4、完成中小學部團委、大隊部、學生會的學生干部換屆工作。 (二)教學工作 主題:圍繞質量提升年,實施“四三二一”質量監控長效機制(即四查、三評、二考、一員),圍繞教學和諧開展自主學習教育,全面提高教育教學質量,以四杯賽活動為載體,繼續開展名師—名校工程。 教學策略: 初一:抓兩頭、帶中間; 初二:抓高分、帶兩率; 初三:抓尖子、帶其余。 1、深化一項培訓:校本培訓 抓好兩個教師培訓即教師的專業品質培訓和教師的專業技能培訓。 (1)在教師的專業品質上,我們注重四個系列的培訓,即觀摩、欣賞、閱讀、考察四個系列的培訓。本學期重點培訓教師個人博客使用的培訓、提升文化素養的培訓 2011年8月16日,教師個人博客使用的培訓(已完成) (2)教師崗位專業技能培訓 2011年8月16日,根據上學期結束布置的教師假期作業,全校教師開展了學科崗位“解百題”練功活動(已完成) 2、結合區“雙千”活動,9月下旬繼續開展八十七中學第三屆教師“過四關”、“爭四杯”系列活動,已過關的教師晉級為下一杯。(本學期為理科)(方案另附) 3、優化常規管理,落實好“四、三、二、一”教學質量監控長效機制。 教學質量監控體系是我校“自主發展,人文見長”教育教學管理模式的重要組成部分,為此我校通過完善管理制度,高效的反饋體系,性量結合的數字化教學質量評價模式等措施形成了“四、三、二、一”教學質量監控體系 四查 :1)全面的教學檢查 2)課堂教學抽查 3)試卷考評測查 4)畢業生質量測查 三評 一年一次的教育教學管理工作自評 一年一次的教學質量評估 三年一輪的中考評估 二考 學校教育教學工作考核 教師學期結束的考核一覽表的量化 一員 學生信息員 學生參與學校管理的每周一調查,每月一匯總的學校各方面情況的教學反饋 4、狠抓初三畢業班的工作。初三畢業班的工作要在精心備課上下功夫。要求教師精備每一節課,做到復習課內容知識系統化,結構化。認真研究每一個知識點,研究考點,要搞清每個知識點怎么考,從哪個角度考,出什么樣的題型。在精選訓練題上下功夫,提高訓練的針對性和時效性。遵循“三輪復習法”的原則,同時作到專人負責、計劃科學、層次清晰、策略明確,本著抓早、抓實、高效的原則,加大管理力度,為2011年中考取得佳績尋找一切積極因素。 5、切實抓好體育達標工作,提高音、體、美、勞、心理健康課的質量,抓好日常廣播體操、眼保健操,促進學生體質健康,提高體育傳統項目水平,利用87中學健體中心,豐富師生文化生活。完善“非統考學科”教師考核方案。 6、繼續完善導師和師徒帶教制、持續開展校本行動研究、深入進行校本培訓等,實現校內外教師資源的整合,充分發揮資源的功能,從而實現“一年成師,五年成熟,十年成名”的目標。 (三)科研工作 主題:落實科研興校方略,發揮科研引領作用 1、實施《八十七中學教師人文素養拓展計劃》。以“閱讀系列、研討系列、培訓系列、觀摩系列”構成拓展計劃體系,以此幫助老師提升師德修養和育人水平。 2、進一步深化研究我校“十一五”主導課題和各子課題,并做好有關課題研究成果的階段性發布工作。 3、抓好兩項培訓:專業素養培訓與專業技能培訓 專業素養培訓采取校本與專家培訓相結合;專業技能培訓采取崗位培訓與外出學習相結合。提升教師內涵。研討“自主發展、人文見長”特色教育教學模式,以科研促教改。提高科研水平和管理能力的同時,要樹立強烈的服務意識,為學生的發展、為教師的發展、為學校的發展服務。 4、以課題研究為抓手,培養德育、教學、行政管理三支科研隊伍,組織教師學習現代化教育科研理論,指導教師掌握一般的科研方法,增強教師的科研意識,提高教師的科研能力,培養教師的可持續發展能力,引領教師專業提升。 5、加大科研經費的投入,建立日趨合理的評價和獎勵機制。 (四)總務工作 主題:圍繞學校辦學理念,加強“綠色生態校”校園建設,提高校園的文化品位和育人品位。提供優良的后勤服務,確保校園安全。構建“機動、及時、高效”的人性化后勤保障工作。 對策: 1、認真執行會計制度,賬目清晰,做好迎檢工作,開源節流。 2、加強后勤工作人員的服務意識,在各自崗位上為學校的一線教學提供優質服務。 3、做好校園美化綠化工作,啟動校園隱性教育的功能。 4、做好安全四防工作,及時排查校內存在的不安全隱

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